среда, 11 мая 2016 г.
Данная статья содержит примерные определения с комментарием к следующим понятиям:
1. внутренний мир человека
2. выбор
3. доброта
4. драгоценные книги
5.дружба
6. жизненные ценности
7. любовь
8. материнская любовь
9. настоящее искусство
10. неуверенность в себе
11. нравственный выбор
12. сила духа
13. взаимовыручка
14. счастье
Обратите внимание на то, что определение понятия и комментарий к нему зависят от содержания текста!
1. ВНУТРЕННИЙ МИР ЧЕЛОВЕКА - это его духовный мир, состоящий из чувств, эмоций, мыслей, представлений об окружающей действительности. Есть люди с богатым внутренним миром, а есть с бедным. О внутреннем мире человека можно судить по его поступкам.
2. ВЫБОР - это осознанное принятие решения из предложенного множества вариантов, это предпочтение одного варианта другому. С ситуацией выбора человек сталкивается постоянно, это жизненная необходимость. Особенно важно принять правильное решение при выборе будущей профессии, ведь от этого зависит дальнейшая жизнь человека. Порой сделать такой выбор очень непросто.
3. ДОБРОТА — это душевное качество человека, которое выражается в нежном, заботливом отношении к другим людям, в стремлении сделать что-то хорошее, помочь им. Доброта делает нашу жизнь светлее и радостнее. Она способна изменить человека, его отношение к окружающему миру.
4. ДРАГОЦЕННЫЕ КНИГИ - это книги, которые развивают воображение и фантазию человека, дарят ему новые впечатления, переносят в другой мир и закладывают основы нравственности. Такие книги должны быть у каждого ребёнка, потому что острота восприятия в детстве очень велика и ранние впечатления могут потом влиять на всю жизнь.
5. ДРУЖБА – это не просто эмоциональная привязанность, это близкие отношения, основанные на доверии и искренности. Настоящий друг не станет тебя обманывать ни при каких обстоятельствах. Он найдёт в себе силы сказать правду, даже если ему непросто будет это сделать.
ДРУЖБА - это близкие отношения, основанные прежде всего на понимании и поддержке. Настоящий друг всегда поймёт, когда ты нуждаешься в его помощи, и обязательно поддержит в трудной ситуации.
6. ЖИЗНЕННЫЕ ЦЕННОСТИ - это то, что люди считают важным в своей жизни. Это их убеждения, принципы, ориентиры. Это компас, который определяет не только судьбу человека, но и его взаимоотношения с окружающими. Жизненные ценности формируются в детстве, они закладывают фундамент всей дальнейшей жизни.
7. ЛЮБОВЬ — это самое сокровенное чувство, которое может испытать один человек к другому. Это некое влечение, желание, стремление быть рядом с объектом своей любви. Любовь облагораживает, заставляет по-другому воспринимать окружающий мир, любоваться и восхищаться тем, кого любишь, и даже совершать подвиги.
8.
9. ИСКУССТВО – это творческое отображение действительности в художественных образах. Настоящее искусство подобно могучей силе, способной пробудить в человеке сильные чувства, вызвать эмоции, заставить задуматься о серьёзных жизненных вопросах. Произведения настоящего искусства являются народным достоянием, важнейшими духовными ценностями, которые должны передаваться другим поколениям.
ИСКУССТВО – это творческое отображение действительности в художественных образах. Соприкосновение человека с произведениями искусства способствует его духовному обогащению. Настоящее искусство подобно могучей силе, способной пробудить в человеке сильные чувства, вызвать эмоции, заставить задуматься о серьёзных жизненных вопросах.
ИСКУССТВО - это творческое отображение действительности в художественных образах. Настоящее искусство волнует душу, даёт ощущение счастья. Оно способно отвлечь человека от повседневности, перенести в мир мечты и фантазии, вселить веру в чудеса.
ИСКУССТВО – это творческое отображение действительности в художественных образах. Настоящее искусство не только способно пробудить в человеке сильные чувства и эмоции, отвлечь на время от серой повседневности, доставить удовольствие, но и наполнить жизнь смыслом, найти ключ к самому себе.
10. НЕУВЕРЕННОСТЬ В СЕБЕ - это отсутствие веры в себя, свои силы, возможности и способности. Неуверенные в себе люди имеют заниженную самооценку, они страдают комплексом неполноценности. Эта черта очень мешает в жизни. Необходимо с ней бороться, преодолевать.
11. НРАВСТВЕННЫЙ ВЫБОР – это осознанно принятое человеком решение, это ответ на вопрос "Как поступить?": пройти мимо или помочь, обмануть или сказать правду, поддаться искушению или устоять. Делая нравственный выбор, человек руководствуется совестью, моралью, собственными представлениями о жизни.
12. СИЛА ДУХА – одно из главных качеств, делающих человека сильным не физически, а морально. Сила духа складывается из уверенности в себе, целеустремлённости, упорства, стойкости, несгибаемости, веры в лучшее. Сила духа заставляет человека находить выход из затруднительного положения, смотреть в будущее с оптимизмом, преодолевать жизненные невзгоды.
13. ВЗАИМОВЫРУЧКА - это оказание друг другу помощи, поддержки в трудной ситуации. В основе взаимовыручки лежит принцип "ты - мне, я - тебе". Это значит, что человек, оказавший тебе помощь, ждёт от тебя ответных действий, но не всегда эти действия могут совершаться во благо.
14. СЧАСТЬЕ - это состояние души человека, это высшее удовлетворение жизнью. Каждый человек вкладывает в это слово своё понимание. Для ребёнка счастье - это мирное небо над головой, развлечения, веселье, игры, любящие родители. И страшно, когда счастливый мир ребёнка рушится.
взято на http://uchimcauchitca.blogspot.ru/2015/05/13-2015.html
вторник, 19 апреля 2016 г.
Эти задания предлагаю выполнить всем. Начните с тех, которые получаются хуже всего!
Будьте внимательны, не торопитесь.25 апреля - крайний срок ! Минимум-7 заданий . Максимум - все.
задание 3
задание 4
задание 5
задание 6
задание7
задание 8 .1
задание 8.2
задание 9
задание 10
задание 11
задание 12
задание 13
задание 14
понедельник, 18 апреля 2016 г.
15.3
Композиция
сочинения-рассуждения
1. Вступление.
Тезис.
Формулировка определения и комментарий к нему.
2. Основная часть. Доказательства.
Два примера-аргумента.
3. Заключение.
Вывод.
Каждая часть
сочинения пишется с красной строки.
Критерий оценивания
С1К4 Композиционная стройность работы
Работа
характеризуется композиционной стройностью и завершённостью, ошибок в
построении текста нет – 2 б.
Работа
характеризуется композиционной стройностью и завершённостью,
но
допущена
одна ошибка в построении текста – 1 б.
В
работе допущено две и более ошибки в построении текста - 0 б.
1. Вступление. Тезис
По условию задания в качестве тезиса берём сформулированное
определение.
Есть разные способы толкования лексического
значения слова.
1. Понятийный
Дружба – это
бескорыстные личные взаимоотношения между людьми, основанные на любви, доверии,
искренности, взаимных симпатиях, общих интересах и увлечениях.
2.
Синонимический
Человечность –
это гуманность, человеколюбие.
3. Описательный
Добро – всё положительное, хорошее, полезное.
4.
Комбинированный
Сострадание – это жалость, сочувствие, вызываемые несчастьем или бедой другого
человека или животного.
Комментарий
Данное определение нужно прокомментировать, т. е. дать
объяснение, пояснительные замечания.
Смысл
комментария заключается
в том, чтобы показать важность, актуальность, жизненность, нравственную
состоятельность этического понятия.
Например: Человечность – это
нравственное качество, которое предполагает уважение и сочувствие к людям,
доброжелательность и терпимость. В современном мире и так достаточно зла, людям
нужно быть внимательнее и добрее по отношению друг к другу.
Критерий оценивания
С3К1
Толкование значения слова
Экзаменуемый
(в той или иной форме в любой части сочинения) дал определение и
прокомментировал его – 2 б.
Экзаменуемый
(в той или иной форме в любой части сочинения) дал определение,
но не
прокомментировал его – 1 б.
Экзаменуемый
дал неверное определение
или
толкование
слова в работе экзаменуемого отсутствует – 0
б.
2. Переход к
рассуждению
Связать вступление с
основной частью можно с помощью таких речевых клише:
Попробуем
разобраться в смысле этого понятия.
Как можно понять это определение?
Попробуем
объяснить данное определение.
Основная часть.
Аргументы
В основной части аргументируется тезис.
Необходимо
привести 2 примера-аргумента
1)
из указанного текста;
2) из жизненного опыта (случай,
действительно имевший место в жизни автора; свидетельство очевидцев и т.п.).
Примеры должны
Ø соответствовать
данному понятию;
Ø иллюстрировать
данное определение.
Включение примеров
Для включения в сочинение
примеров-аргументов можно использовать следующие речевые клише:
Ø
Чтобы подтвердить
сказанное, обратимся тексту (автор).
Ø
Проиллюстрировать
это понятие можно на примере текста (автор).
Ø
Предложение …
подтверждает мысль о том, что … .
Ø
Примеры (понятие) можно встретить в жизни.
Ø
Это определение
можно доказать на таком примере.
Ø
В подтверждение
приведу также пример из жизни.
Критерий
оценивания
С3К2 Наличие примеров-аргументов
Экзаменуемый привёл два примера-аргумента:
один пример-аргумент приведён из прочитанного текста, а второй – из жизненного
опыта
или
экзаменуемый привёл два примера-аргумента
из прочитанного текста – 3 б.
Экзаменуемый привёл один пример-аргумент
из прочитанного текста – 2 б.
Экзаменуемый привёл
пример(-ы)-аргумент(-ы) из жизненного опыта– 1 б.
Экзаменуемый не привёл ни одного
примера-аргумента– 0 б.
3. Заключение. Вывод
Заключение так же, как и вступление, не
должно превышать по объёму основную часть сочинения.
Задача заключения —
подвести итог, обобщить сказанное.
Вывод должен быть логически связан с
предыдущим изложением и не должен
противоречить по смыслу тезису и аргументам.
Начать
заключение можно
вводными словами
значит,
итак, следовательно, таким образом
или речевым клише
мы пришли
к выводу, подводя итог, делая выводы из вышеизложенного и т.д.
четверг, 14 апреля 2016 г.
среда, 13 апреля 2016 г.
среда, 6 апреля 2016 г.
Эти задания решаем до 9 апреля
задание 3
задание 8
задание 11
задание 12
задание 13
задание 14
Вариант 23 сдаём до 14 апреля с изложением и сочинением. Не забываем про "Антиплагиат".
среда, 2 марта 2016 г.
Основные способы сжатия текста
Исключение:
а) предложений или их фрагментов, содержащих второстепенные факты (подробности, детали, примеры, числовые данные, отступления и т.д.);
б) предложений с описаниями и рассуждениями;
в) повторов;
г) одного или нескольких синонимов.
Обобщение:
а) обобщение нескольких однородных мелких (частных, единичных) вопросов, фактов, примеров. (В этом случае нужно сначала найти в тексте эти однородные частные факты, вычленить в них общее, а затем подобрать языковую форму их обобщенной передачи, то есть переформулировать мысль своими словами. Например: В коробке лежали синие, красные, зеленые и жёлтые шары. = В коробке лежали
разноцветные шары.)
б) образование сложного предложения путем слияния двух смежных предложений, повествующих об одном и том же предмете речи.
Упрощение:
а) разбивка сложного предложения на сокращенные простые;
б) замена сложноподчинённого предложения простым.
в) перевод диалога или прямой речи в косвенную;
г) замена фрагмента текста синонимичным выражением.
д) формулирование мысли своими словами.
среда, 17 февраля 2016 г.
вторник, 16 февраля 2016 г.
среда, 13 января 2016 г.
Подписаться на:
Комментарии (Atom)